季節(jié)的更替更會(huì)引起感冒發(fā)燒的發(fā)生機(jī)率，并且同學(xué)們要在日常生活中勤洗手、勤通風(fēng)、講衛(wèi)生等等，這樣才能夠更好的預(yù)防傳染病，小編今天在這里分享有關(guān)于預(yù)防秋冬傳染病主題的手抄報(bào)作品，想了解更多知識(shí)的同學(xué)們，可以來(lái)一起畫(huà)。
預(yù)防秋冬傳染病手抄報(bào)怎么畫(huà)好看
1、首先在手抄報(bào)畫(huà)面頂部左上角寫(xiě)出“預(yù)防秋冬傳染病”的標(biāo)題文字，并在手抄報(bào)畫(huà)面底部畫(huà)出小男孩、草叢和病毒等圖案。
2、接著在手抄報(bào)畫(huà)面頂部左上角的矩形邊框，并用波浪線(xiàn)畫(huà)出邊框內(nèi)部邊緣線(xiàn)，右下角畫(huà)出不規(guī)則形圖案邊框。
3、再用波浪線(xiàn)畫(huà)出手抄報(bào)畫(huà)面頂部右上角的不規(guī)則形邊框，并在手抄報(bào)畫(huà)面頂部右上角畫(huà)出小兔子等圖案修飾邊框線(xiàn)。
4、線(xiàn)稿繪畫(huà)結(jié)束后就開(kāi)始上色了，手抄報(bào)畫(huà)面邊框底色涂上黃色、綠色和紫色，并把手抄報(bào)畫(huà)面背景底色涂上藍(lán)色。
5、接著把手抄報(bào)畫(huà)面底部左下角的人物涂上橙色、藍(lán)色，并把手抄報(bào)畫(huà)面底部的草叢涂上綠色，右側(cè)的小兔子涂上紫色。
6、手抄報(bào)畫(huà)面左上角的文字涂上不同的顏色，最后在邊框內(nèi)部畫(huà)出格子線(xiàn)，這樣一幅預(yù)防秋冬傳染病的手抄報(bào)圖片就繪畫(huà)結(jié)束了。
預(yù)防秋冬傳染病手抄報(bào)寫(xiě)什么素材內(nèi)容
漂亮的預(yù)防秋冬傳染病手抄報(bào)畫(huà)完之后，接下來(lái)小朋友們不要忘記在手抄報(bào)的格子線(xiàn)上寫(xiě)上內(nèi)容素材，小編在這里整理了一些和主題相關(guān)的資料內(nèi)容，不知道怎么寫(xiě)的同學(xué)們可以參考下列相關(guān)的文字，選擇合適的資料謄抄在空白格子線(xiàn)上。
一、預(yù)防傳染病小常識(shí)
1、經(jīng)常洗手
大多數(shù)人不知道有效洗手是最好的預(yù)防措施，疾病預(yù)防控制中心建議使用肥皂和水徹底清洗，然后用紙巾擦干手。在沒(méi)有流動(dòng)水的地方，基于酒精的凝膠可以滿(mǎn)足洗手的要求，盡管它不如肥皂和水好用。
2、不要共享個(gè)人物品
牙刷，毛巾，剃刀，手帕和指甲刀都可以是傳染因子(細(xì)菌，病毒和真菌)的來(lái)源。在幼兒園，孩子通常會(huì)被教導(dǎo)共享玩具，但要學(xué)會(huì)控制自己的手。嘗試記住不要把自己的個(gè)人物品與別人共享。
3、咳嗽和打噴嚏時(shí)掩住嘴
因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)傳染，致病微生物在癥狀出現(xiàn)很久之前就已經(jīng)開(kāi)始增長(zhǎng)和分裂?？人曰虼驀娞缈梢酝ㄟ^(guò)空氣傳播這些病菌。建議用手臂，袖子遮住嘴，而不是用手。
4、注射流感疫苗
人體免疫系統(tǒng)被設(shè)計(jì)的具有“記憶”先前感染的功能。當(dāng)身體遇到了以前引起感染的微生物時(shí)，它會(huì)提高生產(chǎn)白血細(xì)胞和抗體，以防止第二次感染。因此，通過(guò)接種疫苗，可以欺騙身體，讓它認(rèn)為曾經(jīng)感染過(guò)某些特定微生物，從而提高自己的傳染病防御能力 。
二、預(yù)防傳染病宣傳口號(hào)
1. 講究衛(wèi)生，預(yù)防疾病，提高全民健康素質(zhì)。
2. 增強(qiáng)文明衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為。
3. 搞好環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生。
4. 搞好環(huán)境衛(wèi)生，共建美好家園。
5. 開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，營(yíng)造清潔衛(wèi)生環(huán)境。
6. 保持積極的心理狀態(tài)，保持良好的生活規(guī)律。
7. 人人動(dòng)手，清潔環(huán)境，讓“四害”遠(yuǎn)離生活。
8. 營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境，提高生活質(zhì)量。
9. 養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，追求健康生活方式。
10. 吸煙有害健康，強(qiáng)化控?zé)熞庾R(shí)。
