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教你繪制一幅歷史主題手抄報(bào)作品圖片,歷史手抄報(bào)寫(xiě)什么文字內(nèi)容

2022-10-02 16:36 夢(mèng)夢(mèng) 原創(chuàng) : 學(xué)前教育網(wǎng) 手機(jī)版

  歷史是現(xiàn)實(shí)的一面鏡子,研究歷史的目的更重要的在于揭示社會(huì)、歷史的發(fā)展規(guī)律,預(yù)見(jiàn)未來(lái),為人類(lèi)設(shè)計(jì)發(fā)展社會(huì)的理想方案,學(xué)習(xí)歷史還能夠認(rèn)識(shí)歷史的發(fā)展規(guī)律,感興趣的同學(xué)們可以和小編一起動(dòng)手繪制一幅歷史手抄報(bào)。

  歷史手抄報(bào)畫(huà)法

歷史手抄報(bào)

  1、首先在手抄報(bào)畫(huà)面底部中間寫(xiě)出“歷史”的標(biāo)題文字,并把手抄報(bào)畫(huà)面底部的報(bào)頭文字寫(xiě)成藝術(shù)字體修飾整體效果。

歷史手抄報(bào)

  2、接著用波浪線(xiàn)畫(huà)出手抄報(bào)畫(huà)面中間的不規(guī)則形圖案,并在圖案內(nèi)畫(huà)出太陽(yáng)、房屋、柳樹(shù)等圖案修飾畫(huà)面效果。

歷史手抄報(bào)

  3、再畫(huà)出手抄報(bào)的矩形邊框線(xiàn),并用波浪線(xiàn)畫(huà)出手抄報(bào)畫(huà)面頂部和底部的不規(guī)則形圖案邊框修飾整體布局。

歷史手抄報(bào)

  4、線(xiàn)稿繪制完成之后,就是上色步驟了,手抄報(bào)畫(huà)面中間的房屋涂上黃色和紅色,并把兩側(cè)的柳條涂上綠色。

歷史手抄報(bào)

  5、再把手抄報(bào)畫(huà)面底部的不規(guī)則形圖案邊框邊緣線(xiàn)涂上黃色,右下角的不規(guī)則形狀邊框邊緣線(xiàn)涂上粉色,報(bào)頭文字涂上藍(lán)色。

歷史手抄報(bào)

  6、最后在手抄報(bào)畫(huà)面頂部和底部的不規(guī)則形邊框內(nèi)畫(huà)出格子線(xiàn),一幅簡(jiǎn)單好看的歷史主題手抄報(bào)模板就繪制結(jié)束了。

歷史手抄報(bào)

  歷史手抄報(bào)寫(xiě)什么文字資料

  關(guān)于歷史主題的手抄報(bào)繪畫(huà)完成之后,接下來(lái)大家不要忘記在手抄報(bào)上寫(xiě)出文字,小編在這里分享一些相關(guān)的文字資料,不知道寫(xiě)什么內(nèi)容的同學(xué)們,可以從底部相關(guān)文字中選擇合適的謄抄在手抄報(bào)上即可。

  一、關(guān)于歷史的名言名句

  1、歷史本身是自然史的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的部分,是自然生成為人這一過(guò)程的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的部分。——馬克思(德)《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)――哲學(xué)手稿》

  2、人離開(kāi)狹義的動(dòng)物愈遠(yuǎn),就愈是有意識(shí)地自己創(chuàng)造自己的歷史。——恩格斯

  3、歷史是一出沒(méi)有結(jié)局的戲,每個(gè)結(jié)局都是這出戲的新情節(jié)的開(kāi)始。——彼得海爾

  4、歷史會(huì)重演。——修昔底德

  5、歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道,它完全是在田野中前進(jìn)的,有時(shí)穿過(guò)塵埃,有時(shí)穿過(guò)泥濘,有時(shí)橫渡沼澤,有時(shí)行經(jīng)叢林。——車(chē)爾尼

  6、人類(lèi)的歷史是很忍耐地等待著被侮辱者的勝利。——泰戈?duì)?/p>

  二、學(xué)習(xí)歷史的重要性

  學(xué)習(xí)歷史可以教會(huì)我們愛(ài)國(guó),歷史教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育最好的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操是每以位歷史老師的職責(zé)。

  從小每一位老師就喜歡講歷史,中國(guó)古代史上輝煌燦爛的文明、文化。如蜚譽(yù)世界的陶瓷、絲綢、四大發(fā)明、萬(wàn)里長(zhǎng)城、秦陵兵馬俑等,在教材中還記載了大量歷史人物的愛(ài)國(guó)名言,孫中山彌留之際留下遺囑“革命尚未成功,同志仍須努力”; 毛澤東“身無(wú)分文,心憂(yōu)天下”; 周恩來(lái)的“為中華崛起而讀書(shū)”等。

  中國(guó)近代的屈辱史增強(qiáng)了我們的歷史使命感例如列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略,《南京條約》、《辛丑條約》等一系列不平等條約的簽訂,讓我們明白“落后就要挨打”的道理,這些歷史加強(qiáng)了我們自立、自強(qiáng)的信念。

  三、傳承歷史文化的宣傳語(yǔ)

  1、博覽五千年,塑造當(dāng)代賢。

  2、傳學(xué)及古今,經(jīng)略貫華夏。

  3、承千年精粹,為往圣繼絕學(xué)。

  4、揚(yáng)時(shí)代弘毅,為萬(wàn)世開(kāi)太平。

  5、用心傳承文明,用行成就未來(lái)。

  6、文化點(diǎn)亮心燈,文明美好人生。

  7、文明凝聚力量,文化成就輝煌。

  8、學(xué)傳統(tǒng)文化,做當(dāng)代智者。

  9、博古而通金,揮手在云端。

  10、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,共建幸福中華。

  11、習(xí)四書(shū)五經(jīng),修德蘊(yùn)之人。

  12、國(guó)學(xué)經(jīng)典智慧,創(chuàng)造美好人生。

  13、傳承華夏文明,引領(lǐng)立志修身。

  14、秉承祖先智慧,傳播華夏文明。

  15、傳承古文化,塑造新人才。

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