以史為鑒，可以明得失，所以多學(xué)習(xí)歷史，從歷史中獲得為人處世的經(jīng)驗(yàn)，以及了解先輩們的智慧、付出等都是非常有必要的，在學(xué)校，我們可以畫(huà)歷史手抄報(bào)，畫(huà)好之后給同學(xué)們看，讓大家都了解學(xué)習(xí)歷史的重要性。
小學(xué)生歷史手抄報(bào)畫(huà)法教程
1、首先在畫(huà)面中間寫(xiě)上“歷史”的文字內(nèi)容，旁邊畫(huà)上石頭，六角亭等元素。
2、下方畫(huà)上成片的草叢，右下角則畫(huà)一個(gè)戴著文人帽子，正字看歷史書(shū)籍的古人。
3、在左右兩邊分別畫(huà)一個(gè)波浪形的邊框，并在內(nèi)部邊緣部分用虛線裝飾。
4、來(lái)上色吧!石頭涂灰色，六角亭用灰色、黃色和紅色涂，草叢全部都涂成綠色。
5、古人帽子涂黑色，頭發(fā)涂灰色，衣服用深藍(lán)色和藍(lán)色涂，歷史書(shū)涂淺色，下部背景涂藍(lán)色。
6、左右兩個(gè)文字框邊緣分別涂紅色和黃色，最后畫(huà)上格子線，歷史手抄報(bào)就完成了。
歷史手抄報(bào)文字內(nèi)容素材
歷史手抄報(bào)畫(huà)好之后，還需要在里面填寫(xiě)上文字，可以寫(xiě)關(guān)于歷史的名言名句、學(xué)習(xí)歷史的重要性以及傳承歷史文化的宣傳語(yǔ)等，都非常合適。
一、關(guān)于歷史的名言名句
1、歷史本身是自然史的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的部分，是自然生成為人這一過(guò)程的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的部分。——馬克思(德)《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)――哲學(xué)手稿》
2、人離開(kāi)狹義的動(dòng)物愈遠(yuǎn)，就愈是有意識(shí)地自己創(chuàng)造自己的歷史。——恩格斯
3、歷史是一出沒(méi)有結(jié)局的戲，每個(gè)結(jié)局都是這出戲的新情節(jié)的開(kāi)始。——彼得海爾
4、歷史會(huì)重演。——修昔底德
5、歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進(jìn)的，有時(shí)穿過(guò)塵埃，有時(shí)穿過(guò)泥濘，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)行經(jīng)叢林。——車(chē)爾尼
6、人類(lèi)的歷史是很忍耐地等待著被侮辱者的勝利。——泰戈?duì)?/p>
二、學(xué)習(xí)歷史的重要性
學(xué)習(xí)歷史可以教會(huì)我們愛(ài)國(guó)，歷史教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育最好的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操是每以位歷史老師的職責(zé)。
從小每一位老師就喜歡講歷史，中國(guó)古代史上輝煌燦爛的文明、文化。如蜚譽(yù)世界的陶瓷、絲綢、四大發(fā)明、萬(wàn)里長(zhǎng)城、秦陵兵馬俑等，在教材中還記載了大量歷史人物的愛(ài)國(guó)名言，孫中山彌留之際留下遺囑“革命尚未成功，同志仍須努力”; 毛澤東“身無(wú)分文，心憂天下”; 周恩來(lái)的“為中華崛起而讀書(shū)”等。
中國(guó)近代的屈辱史增強(qiáng)了我們的歷史使命感例如列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略，《南京條約》、《辛丑條約》等一系列不平等條約的簽訂，讓我們明白“落后就要挨打”的道理，這些歷史加強(qiáng)了我們自立、自強(qiáng)的信念。
三、傳承歷史文化的宣傳語(yǔ)
1、博覽五千年，塑造當(dāng)代賢。
2、傳學(xué)及古今，經(jīng)略貫華夏。
3、承千年精粹，為往圣繼絕學(xué)。
4、揚(yáng)時(shí)代弘毅，為萬(wàn)世開(kāi)太平。
5、用心傳承文明，用行成就未來(lái)。
6、文化點(diǎn)亮心燈，文明美好人生。
7、文明凝聚力量，文化成就輝煌。
8、學(xué)傳統(tǒng)文化，做當(dāng)代智者。
9、博古而通金，揮手在云端。
10、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，共建幸福中華。
11、習(xí)四書(shū)五經(jīng)，修德蘊(yùn)之人。
12、國(guó)學(xué)經(jīng)典智慧，創(chuàng)造美好人生。
13、傳承華夏文明，引領(lǐng)立志修身。
14、秉承祖先智慧，傳播華夏文明。
15、傳承古文化，塑造新人才。
