昆蟲可以為人類提供食品和工業(yè)原料，自然界中有部分昆蟲自身的產(chǎn)物是可以作為人類的食品以及工業(yè)原料的，比如蜂蜜、蠶絲、白蠟、燃料等等，還想要了解更多關(guān)于昆蟲的相關(guān)知識，可以來和小編一起動手畫昆蟲記手抄報。
1-3年級昆蟲記手抄報超詳細教程
1、首先在手抄報畫面頂部左上角寫出“昆蟲記”的標題文字，并把畫面左上角的文字寫成藝術(shù)字體。
2、接著在畫面左側(cè)邊緣畫出小草圖案當作邊緣線，并在畫面底部左下角畫出七星瓢蟲圖案修飾效果。
3、再用波浪線畫出頂部的線條當作邊緣線，畫面右側(cè)畫出小女孩、樹葉、水滴、蘑菇、七星瓢蟲等圖案修飾整體布局。
4、線稿畫完后，接下來就是上色步驟，手抄報頂部左上角的文字涂上綠色，并把頂部的邊緣線涂上藍色。
5、接著把手抄報畫面左右兩側(cè)的樹葉涂上綠色，并把畫面左右兩側(cè)的七星瓢蟲涂上黑色、紅色、黃色和棕色，右側(cè)水滴涂上藍色。
6、手抄報底部邊緣線涂上綠色，右下角的人物涂上不同的顏色，最后在空白部分畫出格子線，以昆蟲記為主題的手抄報作品就完成了。
昆蟲記手抄報簡單作品文字怎樣寫
小朋友感興趣的昆蟲記主題手抄報繪畫完成之后，接下來小朋友們不要忘記可以在手抄報的格子線上寫上內(nèi)容素材，小編在這里整理了一些和主題相關(guān)的資料內(nèi)容，不知道如何寫可以參考下列相關(guān)的文字，選擇合適的資料謄抄在手抄報上。
一、《昆蟲記》介紹
《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學家、文學家讓-亨利·卡西米爾·法布爾創(chuàng)作的長篇生物學著作。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲生物學著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。
二、有關(guān)《昆蟲記》的評價
1、雨果：《昆蟲記》不愧為“昆蟲的史詩”。
2、巴金：《昆蟲記》融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的美文。
3、周作人：法布爾的書中所講的是昆蟲的生活，但我們讀了卻覺得比看那些無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。他不去做解剖和分類的工作(普通的昆蟲學里已經(jīng)說的夠了)，卻用了觀察與試驗的方法，實地地記錄昆蟲的生活現(xiàn)象，以及本能和習性之不可思議的神妙與愚蒙……他的敘述，又特別有文藝的趣味，更使他不愧有昆蟲的史詩之稱。
三、《昆蟲記》的影響
1、1907年《昆蟲記》全十卷完成后，法布爾因此被世人譽為“動物心理學的創(chuàng)導人”。
2、1911年，法布爾因此書而被法國文學界推薦為諾貝爾文學獎候選人。
3、《昆蟲記》一版再版，先后曾被翻譯成50多種文字。
4、《昆蟲記》被選為中國人教版初一下學期學生必讀課外書目。
四、《昆蟲記》精彩選段
1、蟈蟈也存在著同類相食的現(xiàn)象。誠然，在我的籠子里，我從來沒見過像螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑，但是如果一只蟈蟈死了，活著的一定不會放過品嘗其尸體的機會的，就像吃普通的獵物一樣。這并不是因為食物缺乏，而是因為貪婪才吃死去的同伴。
2、它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。
3、離這兒不遠的地方，有一隊池鰩正在向這邊游來，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力。
4、在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動著，不對，那不是“蚌蛛”，其實那是豉蟲們在開舞會呢!
