學(xué)法用法，做遵紀(jì)守法好少年，我們通過普法的形式，就是通過這個方式將法制教育帶進(jìn)群眾中，帶動廣大群眾共同學(xué)法用法，培養(yǎng)法治宣傳的教育面。想要了解普法相關(guān)知識的同學(xué)，小編準(zhǔn)備了簡單的普法手抄報的繪畫模板，感興趣的同學(xué)收藏下來畫一畫吧!
普法手抄報教程
1、首先在畫面的頂端畫上“普法”當(dāng)作標(biāo)題，給標(biāo)題一些小設(shè)計，讓畫面更有趣。
2、在右下方畫出一本書，給書進(jìn)行擬人化的創(chuàng)意設(shè)計，旁邊畫出正和書揮手的一個小朋友，周圍點綴上小元素。
3、在圖中畫上一些邊框，下方畫些植物，上方畫上星星，右上角畫一個日歷本狀的邊框，這樣手抄報的線稿部分就完成了。
4、下面開始上色，星星涂黃色，標(biāo)題涂紅色，外面涂藏藍(lán)色和黑色，書本涂藍(lán)色和紅色，人物涂紫色、黃色、粉色和藏藍(lán)色。
5、植物涂上綠色，花朵涂紅色，邊框涂粉色，日歷本邊框涂粉色和藍(lán)色，手抄報的邊緣畫上小圈圈裝飾。
6、最后在手抄報中畫上格子線，整理一下，寫上內(nèi)容，一幅好看的普法手抄報就完成啦!
普法手抄報內(nèi)容資料
普法手抄報完成之后，記得填寫文字內(nèi)容，小編整理了許多有關(guān)法制的資料，有需要的同學(xué)可以作為參考哦。
一、為什么要普法
1、普法，宣傳法，是執(zhí)法的基礎(chǔ)，是人道主義行為。用大家所不知道的法律，約束大家，法的合法性就有瑕疵。執(zhí)法，就容易成為人治的工具。
2、利于對違法的懲治。免于成為違法者不知者不為過的借口。
3、利于大家樹立法治意識。避免人治。避免對重大問題，原則問題，出現(xiàn)跳躍、中斷、閃失，使經(jīng)濟(jì)生活不可持續(xù)。
4、提高受教育者的公共意識。避免只顧及自己，還要關(guān)心社會其他人員。
5、提高公平意識。法律是要求所有國民的，利于大家利用法律，保護(hù)自己的合法權(quán)益，同時尊重他人的合法權(quán)益，不要在誘惑下去觸犯。
6、利于培養(yǎng)公民社會。公民社會，是普通人的社會，是美好的社會。只有在法治的基礎(chǔ)下，社會才能從“身份社會”，“特權(quán)社會”中進(jìn)化出來。
7、利于受教育者建立縝密的邏輯和強(qiáng)大的記憶。法律是系統(tǒng)和完善的行為準(zhǔn)則，相互補(bǔ)充和關(guān)聯(lián)，是系統(tǒng)智慧的集中體現(xiàn)。
8、利于受教育者理解立法者的社會實踐理想。通過了解頂層設(shè)計者，如何構(gòu)架法律體系，可以預(yù)見未來社會的發(fā)展進(jìn)程，預(yù)見其制度后果。
9、利于受教育者理解自由的根源，來自于文明，來自于智慧，來自于妥協(xié)，來自于交流和連接。
10、利于受教育者理解，法律是人為的產(chǎn)物，接收法律管轄，是一種對人的尊重和妥協(xié)，是一種高級的選擇。
11、道法自然。各種法，最終以其是否能執(zhí)行、是否被執(zhí)行、是否愿意被執(zhí)行所檢驗，最終以期存在的時間長短，被大自然所檢驗。
二、法律的小常識
1、法律面前人人平等,不論什么人都要遵守法律，無論什么人犯法都要受到法律追究，不因身份、地位、民族、性別、貧富、職業(yè)等而有所區(qū)別。
2、我們國家的審判機(jī)關(guān)是人民法院，法律監(jiān)督機(jī)關(guān)是人民檢察院，法院、檢察院以及公安部門要分工合作、相互監(jiān)督。
3、憲法是我們國家的根本大法，一切法律都不能同憲法的規(guī)定相抵觸，任何人要服從憲法權(quán)威。
4、義務(wù)教育法第四條規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。
5、未成年人保護(hù)法第十條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。 禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。
