家人、同事、同學(xué)等得了傳染病，在癥狀出現(xiàn)之前，可能就已經(jīng)有了一定的傳染性，與其近距離接觸者由于不知情，沒有加以防備，也可能會被傳染，想知道更多預(yù)防病毒方法的小朋友們，可以和小編一起畫一幅預(yù)防傳染病健康伴我行手抄報(bào)。
預(yù)防傳染病健康伴我行手抄報(bào)畫法
1、首先在手抄報(bào)畫面左上角寫出“預(yù)防傳染病健康伴我行”的標(biāo)題文字，并在手抄報(bào)畫面底部右下角畫出盾牌和病毒圖案。
2、再畫出手抄報(bào)畫面底部左下角的小男孩圖案和植物圖案，并用波浪線畫出手抄報(bào)畫面右側(cè)的不規(guī)則形圖案邊框，點(diǎn)綴上星星圖案。
3、接著在手抄報(bào)畫面中間畫出矩形邊框，并在手抄報(bào)畫面頂部右上角畫出手掌圖案，用波浪線畫出手抄報(bào)的不規(guī)則矩形邊框線。
4、線稿繪制完成后，接下來就可以開始上色了，手抄報(bào)畫面頂部左上角的報(bào)頭文字涂上不同的顏色，并把手抄報(bào)邊框線涂上藍(lán)色。
5、接著把手抄報(bào)畫面中間的矩形邊框線涂上粉色和白色，并把手抄報(bào)畫面右側(cè)的不規(guī)則形邊框底色涂上粉色，左下角的小男孩涂上不同的顏色。
6、最后在手抄報(bào)畫面左側(cè)的矩形邊框內(nèi)和右側(cè)的不規(guī)則形邊框內(nèi)畫出格子線，到這里簡單的一幅預(yù)防傳染病健康伴我行主題手抄報(bào)就完成了。
預(yù)防傳染病健康伴我行手抄報(bào)寫什么
預(yù)防傳染病健康伴我行主題手抄報(bào)繪畫完成之后，接下來同學(xué)們不要忘記在手抄報(bào)上寫上相關(guān)文字，小編在這里分享一些和主題相關(guān)的資料，不知道內(nèi)容怎么寫的小朋友們，可以從下列文字中選擇合適的抄寫在手抄報(bào)上。
一、預(yù)防傳染病小常識
1、經(jīng)常洗手
大多數(shù)人不知道有效洗手是最好的預(yù)防措施，疾病預(yù)防控制中心建議使用肥皂和水徹底清洗，然后用紙巾擦干手。在沒有流動水的地方，基于酒精的凝膠可以滿足洗手的要求，盡管它不如肥皂和水好用。
2、不要共享個人物品
牙刷，毛巾，剃刀，手帕和指甲刀都可以是傳染因子(細(xì)菌，病毒和真菌)的來源。在幼兒園，孩子通常會被教導(dǎo)共享玩具，但要學(xué)會控制自己的手。嘗試記住不要把自己的個人物品與別人共享。
3、咳嗽和打噴嚏時(shí)掩住嘴
因?yàn)閷τ诖蠖鄶?shù)傳染，致病微生物在癥狀出現(xiàn)很久之前就已經(jīng)開始增長和分裂?？人曰虼驀娞缈梢酝ㄟ^空氣傳播這些病菌。建議用手臂，袖子遮住嘴，而不是用手。
4、注射流感疫苗
人體免疫系統(tǒng)被設(shè)計(jì)的具有“記憶”先前感染的功能。當(dāng)身體遇到了以前引起感染的微生物時(shí)，它會提高生產(chǎn)白血細(xì)胞和抗體，以防止第二次感染。因此，通過接種疫苗，可以欺騙身體，讓它認(rèn)為曾經(jīng)感染過某些特定微生物，從而提高自己的傳染病防御能力 。
二、預(yù)防傳染病宣傳口號
1. 講究衛(wèi)生，預(yù)防疾病，提高全民健康素質(zhì)。
2. 增強(qiáng)文明衛(wèi)生意識，培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為。
3. 搞好環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)個人衛(wèi)生。
4. 搞好環(huán)境衛(wèi)生，共建美好家園。
5. 開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，營造清潔衛(wèi)生環(huán)境。
6. 保持積極的心理狀態(tài)，保持良好的生活規(guī)律。
7. 人人動手，清潔環(huán)境，讓“四害”遠(yuǎn)離生活。
8. 營造優(yōu)美環(huán)境，提高生活質(zhì)量。
9. 養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，追求健康生活方式。
10. 吸煙有害健康，強(qiáng)化控?zé)熞庾R。
