《所見》是由清代文人袁枚所創(chuàng)作的，這是一首五言絕句。此詩描繪了一幅林中牧童一派天真快樂的畫面，表達了作者對田園風光的喜愛之情。最近，老師教完學生們這首詩，想讓學生們再鞏固一下，讓小朋友們畫關(guān)于所見詩配畫，如果不會畫此類詩配畫，一起看看下面的教程吧!
所見詩配畫精美教程
1、首先在黑板上畫出一個小孩開心的坐在一只牛的身上唱著歌，然后再畫一片草地，一些長的比較長的草。
2、然后在黑板的左側(cè)畫一棵高高的大樹，大樹的樹干上有一只蜜蜂停留在上面就可以了。
3、接著在黑板上畫一個不規(guī)則的框，將放牛的小孩框住，然后在右上角畫一些柳枝就額可以了。
4、大家下面將大樹絲樹干涂成棕色，然后把樹葉涂成綠色，最后再把草坪和柳枝一起涂成淺綠色就完成了。
5、再將黑板的上部分涂成藍顏色，接著畫一些音符，把它們分別涂成紅色、黃色以及粉色，最后把牛涂成紅色。
6、最后是將小孩的衣服涂成藍色，然后帽子涂成黃色，接著畫一些小草在空中，最后寫出這首詩就完成了。
古詩所見內(nèi)容資料
老師布置的詩配畫作業(yè)，大家首先要了解這首詩的含義，根據(jù)詩句的意思才能畫出對應(yīng)的畫面，不了解詩句含義的建議先看下面的譯文哦!
所見
袁枚 〔清代〕
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
一、《所見》譯文
牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林里回蕩。
牧童大概是想要捕捉那正在鳴叫的蟬，突然停止了行走，不再高聲歌唱了。
二、《所見》注釋
牧童：指放牛的孩子。
振：振蕩;回蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。
林樾(yuè)：指道旁成蔭的樹。
欲：想要。
捕：捉。
鳴：叫。
立：站立。
三、《所見》賞析
這是一首反映兒童生活的詩篇，詩人在詩中贊美了小牧童充滿童趣的生活畫面。詩人先寫小牧童的動態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆;后寫小牧童的靜態(tài)，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，顯得特別專注。“此時無聲勝有聲”。這從動到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好聽多事的形象，刻畫得活靈活現(xiàn)。這首詩正是在這種起伏變化中獲得了巨大的藝術(shù)效果。詩的語言，明白如話，質(zhì)樸無華，十分本色。至于下一步的動靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到?jīng)]有，詩人沒有寫，留給讀者去體會、去遐想、去思考。
